高中如何以實際行動，讓永續發展觀念落實於校園？

文學閱讀與創作，要怎麼與環境教育結合？

從濕地探索、保護生物多樣性，如何衍生出科技的自主學習？

新竹市建功高中參加「看見台灣之後—換個角度看世界」，激起年輕學子感動，化為環保行動，也與建功高中長期以來SDGs永續發展的方針緊密連結。林國松校長從永續發展觀出發，以剩食處理等實際議題為例，談到學校創新實作的DNA，促使同學自主學習，解決生活中實際的問題。

國文科張佳蓉老師，分享學校「愛自然，護環境」主題書展，讓「看見台灣之後」環境教育的感動留久一點。張老師也與彭桓恩同學一起代表分享，如何透過文學，把大自然帶到我們的眼前？

李泫翰同學熱愛科技，對本次觀影活動的「VR看生態」印象深刻，他也將科技與生態觀察結合，設計出「金城湖之生態導覽」手機平板導覽APP。而這項環境行動，更能追溯到生物科邱麗慧老師，帶高中生探索濕地生態，讓他們從陌生到熟悉，再到深度感動的歷程。

歡迎收聽本集節目，在建功高中創新的環保金句朗讀聲中，一起「還魚兒湛藍淨海，許世界美好未來」！

建功高中林校長、師生與主持人合影

建功高中林校長、師生與主持人合影