面對今天早熟、習慣於3C產品、網路長大，不再有生存問題存在的孩子，他們的情緒、行為、認知、學習動機等都與以前你我的時代發生劇變。另一方面，AI的出現帶來更大挑戰，教育從此不再只能以以前的知識技能為導向，而要改變成為世界優質公民為導向的教育，也就是除了教知識、傳授技能，未來的孩子還要能創新，有跨文化、成熟性情、好品格的的生命素養。

因應這些新時代的世界變化，本集為您邀請到在新竹芎林的恩激優實驗教育機構專家教師暨諮商心理師劉艾青，分享從諮商師到作家和教育培訓教師的學習和職涯過程。同時也討論如何在孩童的自學方案中結合引進獨創課程，將國際看重的SEL（Social Emotional Learning 社會情緒學習），再結合108課綱，為孩子培育以 2030素養目標的實驗教育。

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