為什麼在充滿變局的新時代，我們的教育必須有所改變？為什麼過去的教育，沒有辦法讓孩子因應未來的工作、未來的社會？

什麼是翻轉教育？什麼樣的理念，讓老師聯合起來拍影片，幫助學生學習？光是讓學生看影片就夠了嗎？老師要做哪些引導？

如何讓優秀的學生藉由團隊合作學得更好，甚至讓程度落後的孩子一起提升？

 

葉丙成，台大電機系教授，曾獲台大優良導師、台大教學傑出獎，也曾任台大MOOC（大規模網路免費公開課程）計畫執行長。他更是史上第一位在MOOC國際舞台以華語對萬人互動的老師；是世界第一位把MOOC線上課程變成多人競技線上遊戲的老師；也是台灣第一位設計「體驗式簡報教學法」，讓小學生、老人院長者來替大學生打簡報分數的大學教授。

他的團隊更擊敗 43 國 426 名校團隊，拿下美國賓州華頓商學院與大學評比機構QS合辦的「全球第一屆教學創新大獎」首獎，讓根植於台灣本土的創新教學，再次獲得世界矚目。

翻轉與創新教育，在台灣掀起浪潮。不僅葉丙成一人，而是許多熱血教師相信可以把孩子教得更好，決心為學生們付出。但在同時，卻有認真的好老師，因為被誤解遭到家長打1999投訴，令人心痛。然而，是不是所有採用翻轉教育的老師，都真正了解它的意義與做法？卻也未必……

請聽主持人沈春華與葉丙成教授的對談，從翻轉教育的定義與實例談起，暢談創新教育的經驗。學校、老師、家長需要哪些正確的心態，讓我們的孩子能因應未來世界的挑戰？您不可錯過！

更多論述歡迎參考：《為未來而教》一書：

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