過去「自學」一詞彙出現在家貧失學而自己在生活的經驗中學習的孩子身上，漸漸地，因著時代的快速發展，數位化的資源越來越普及，越來越多人開始了自學的學習之路。而自學的關鍵在於擬定近程到遠程的學習計畫，不斷嘗試與摸索，找到適合自己的教材與學習規律，在其中檢核與改進，進而養成自律且自發的習慣。

自學高中生唐成聖，目前直屬教育部，從七歲開始，不用看譜聽到音樂就可以跟著彈奏，在成長的過程中也發現自己對語言的學習特別快速，也很喜歡學習新的語言，甚至是對程式語言也相當有興趣與熱忱。因著了解自己的特質與恩賜，希望可以發展更專注、專一的學習環境和方式，從國中開始自學。

進入「自學」並不容易，也需要相當的勇氣和毅力，讓我們一起來聽聽新世代自學高中生─唐成聖的自學學習之路。

MENTOR經驗學：喜樂幼兒家庭自學執行長 程格非

程格非執行長從事英語教育多年，除了給予語言的教導和知識，在自學的領域也引用美國自學系統同步教育每一位自學的孩子，3歲開始培育五大領域的建立，陪伴孩子每一個的生命歷程，並與家長建立良好友善的關係，用慈愛與良善的心推動幼兒家庭自學。

新世代自學高中生─唐成聖